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¡OLE LA TORTILLA, QUE MARAVILLA!

Buenas tardes compañeros! Aquí os dejo el enlace de la secuencia didáctica que hemos elaborado de forma digital . Se trata de una wesquets dirigida a un grupo de estudiantes sinohablantes con un nivel B1. Espero que os guste.  Un saludo. http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/49169

ESCUCHANDO NUESTRAS EMOCIONES

¿Hola a todos! Siguiendo con el tema de las emociones que tratamos en la entrada anterior y puesto que una de las actividades que incluía era el cuento "El Monstruo de colores" , lo trabajaremos en esta nueva entrada a través de un podcast que he realizado mediante la aplicación vocaroo y en el que narraré dicho cuento. También os  dejo el enlace  con la canción, ya que las canciones y la música sobre todo en esta edad , son un gran recurso para el aprendizaje.     https://youtu.be/MOLy9_sv4Sg  El grupo meta al que va dirigido es un grupo de niños de Educación Infantil ( 4, 5 años) de origen marroquí , cuyo objetivos principales serán: Escuchar y comprender auditivamente  pequeños textos en español.  Expresar o reproducir frases o palabras del cuento . Aprender léxico relacionado con el cuento. (emociones y colores en español) Aprender  canciones sencillas y representarlas a través de gestos.   Reconocer y comprender las propias emociones y la de los otros.  Expresa

EDUCANDO CON Y DESDE EL CORAZÓN. EMOCIONES.

Las emociones están presentes en las vivencias diarias, afectan a nuestro estado e influyen en nuestra conducta y en la manera que nos relacionamos con los demás , por ello debemos trabajarlas desde un primer momento . El conocimiento, expresión e interpretación de las mismas , es fundamental para un desarrollo evolutivo adecuado.  Actualmente el tema de las emociones o inteligencia emocional , está muy vinculada y cobra un gran sentido dentro del ámbito de la educación, por lo que he decidido abordarlas en el aprendizaje de una clase de ELE  dirigida a niños de infantil. Con estas presentaciones se  tratará  abordar la Inteligencia Emocional (IE) en el aula de español, es decir, cómo a través de clases de español , se puede iniciar la IE  en el alumnado de infantil, a partir de la elaboración de una secuencia didáctica donde se desarrollen actividades para el aprendizaje de las emociones , el saber identificarlas en sí mismo y en los demás, el léxico relacionado y su expresión , mi

¿QUE PIENSAS QUE PUEDEN APORTAR LAS TICS A LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS?

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¡Buenas tardes compañeros! Desde que las nuevas tecnologías irrumpieron en nuestra sociedad, no ha parado de existir un cambio y evolución en todos los aspectos de nuestras vidas y no iba a ser menos en educación, ya que si queremos formar alumnos que estén adaptados a la sociedad en que vivimos,  no podemos olvidarnos de las TICs. Uno de los campos donde  más repercusión han tenido, es en la enseñanza de lenguas extranjeras, ya que el alumno puede practicar las destrezas en cualquier contexto. ¿Qué pueden aportar las nuevas tecnologías en la enseñanza de las lenguas extranjeras? Son muchas las ventajas que nos ofrecen las TICS entre las que destacamos: Accesibilidad inmediata  Horario ininterrrumpido Aprendizaje autónomo Combinación de imágenes, audio y textos. Adaptación de las actividades al nivel del alumno Podemos conectarnos desde cualquier lugar y momento. Programas atractivos para el aprendizaje, favoreciendo un aprendizaje significativo  Actividades y programa